河北：产教融合 专业聚合 构建特色现代职业教育体系（转载）
更新时间：2022-05-28 23:08:40点击次数：1676次
职业教育前途广阔、大有可为。我省深化产教融合、校企合作，加快建设一批高水平的职业院校和专业，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
日前，唐山科技职业技术学院材料工程系李绮琛，在第16届世界模拟炼钢挑战赛总决赛中，披荆斩棘，最终摘得学生组世界总冠军。回顾夺冠历程，他的心得是得益于在校学习中扎实实操学习。
唐山科技职业技术学院材料工程系学生李绮琛：
我们学校的实训是完全地模拟了钢铁企业生产流程，比赛的时候把日常学习的这些内容发挥出来，感觉就成功了一半了。
"因钢而生、依钢而兴"的唐山科技职业技术学院，锚定钢铁专业特色，与河钢集团唐钢公司深度融合，共同制定人才培养方案、开发课程完成一体化教学，通过共建的产教融合实训基地，不仅将企业的生产过程融入实践教学全过程，更将企业的生产标准直接转化为专业教学标准。
唐山科技职业技术学院材料工程系主任薄荷：
通过课内实践、岗位实习、职业技能提升培训，把这些融入到整个教学的全过程里边，实现我们学生从课堂走出去，就能直接走进企业上岗。
产教融合、校企合作，使职业教育方向更明确。我省新建、重组34家省级职教集团，累计打造近1.2万余家校企合作单位，中职、高职学生就业率分别达到97.35%和94.69%。
在不断加深校企合作的同时，职业院校也在不断创新教学模式。在河北工业职业技术大学，不同专业的学生正在一起进行电气自动化技术专业群授课。
河北工业职业技术大学智能制造学院专任教师田宁：
现在制造业发展越来越迅速，所以对学生们的知识面的要求越来越高。专业群为学生加大了理论知识，加深了实操课程，这样既使学生对岗位有整体的把控，又培养了学生较好的岗位迁移的能力。
打破以往各个专业独立教学的模式，有针对性地根据现代企业生产工艺流程，学校整合出包括电气自动化技术、机电一体化技术等在内的15个上下贯通的专业群，使学生们的技能学习更全面。
河北工业职业技术大学学生潘永琪：
学校给我们提供了最前沿的平台，让我们的理论知识和实际操作更好地融合，让我对自身的专业有了更深的认识，让我们的技术更加的牢固。
教学模式日新月异，专业设置不断创新。265个需求趋于饱和的专业点被撤销，213个传统优势专业得到加强改造。眼下，包括工业机器人、健康管理等276个新兴专业领域步入我省职业教育课堂。
河北省教育厅职业教育与成人教育处处长杨立华：
下一步全省职业教育，将围绕着提质培优、多方努力加大投入，创新产教融合举措，瞄准产业布局专业。力争做强中职，做优高职，建设职教本科，构建具有河北特色的现代职业教育体系。
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