群里立马蹦出了消息“元旦发日记本的事呀，那个本我还有呢，奖励我的笔记本也留着呢！”等等，那都过去几年了？“不可能，我不信”，几秒后，照片发来了，日记本上自己写的话随之映入眼帘。

“亲爱的姬瑞豪同学，你好，首先祝你元旦快乐。你是个很特别的学生，有着自己的小世界，这是一件幸福的事，坚持下去，你一定大有所为，老师相信你，2015年12月30号。”

真的是自己15年元旦给全班发的那个本！它仿佛坐着时光机穿越来的，王老师自己感动地眼泪在眼眶里打转，纷纭的往事逐渐在眼前幻现得清晰。

姬瑞豪是她的第一届学生，个子高高的，人很单纯，说话不大清楚，有点大舌头，却又很爱说话，班里学生常常为此取笑他，可他好像并不在意，不反驳，也不抱怨。他不大听讲，课上一般自顾自的翻着课本看自己感兴趣的东西，且时常不背课文，课代表多次抱怨过此事。

不爱学习也不找事，就这样放弃他吗？更头疼的事情一堆需要处理呢!教育真是个良心活儿，王老师深切体会到了这一点！不，每个学生都要管，每个学生都一样重要！这是她读师范的初心，也是对教育的初心，不能就这样放弃，得想个办法。

后来一次讲解《劝学》的课上，王老师发现这个学生整节课都在认真听课，和平时判若两人。放学后找他谈话，鼓励他多表现自己，他直接说：“我说话不清楚，背课文，他们不是更要笑我吗！”原来他只是假装不在意，而是在保护自己的自尊心！

于是王老师说：“那你给我一个人背吧。”“君子曰：学不可以已……”一字一顿却又一字不落，刚讲一课时的文章他竟滚瓜烂熟地背诵了出来！“你真棒！”王老师毫不吝啬地给他竖起了大拇指，学生的脸上第一次出现了得意的表情。

慢慢地王老师发现早读的时候他背书时间多了，并且偶尔还打个响指流露出一丝小得意。

第一届学生，也是第一次当班主任的学生，付出了多少只有自己知道，可这些已经不重要了，因为当初播撒的爱的种子都已经生根发芽开花结果了。

王老师说，学生的感恩和铭记，甚至他们的一声谢谢，都化成了无形的力量，督促着我，鼓舞着我，牢记自己的初心，关爱每个学生，呵护每颗心灵。教育的阳光没有死角！要把教育的阳光洒向每个学生！老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，也一直激励着我，我将不忘初心，牢记使命！以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心坚守自己内心的一方净土，待回首往事时，挽起两袖的清风，笑看这满世界的桃李芬芳……